Primera sesión ordinaria de productos contestados de la Nueva Escuela Mexicana


Hoy vamos a conocer cuáles son los productos contestados que fueron presentados en la primera sesión ordinaria que se efectuó durante el regreso a clases período 2020 – 2021. En la actividad que se desarrolló entre los días 27 y 31 de julio participaron profesionales de la educación previo a la etapa intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE).

La jornada forma parte de los mecanismos de capacitación a propósito del comienzo del próximo Ciclo Escolar. En Mi Portal Fone te diremos cómo estuvo conformado este taller y hablaremos específicamente de los temas abordados durante la primera sesión, a fin de consolidar el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
¿Cómo estuvieron conformados los talleres?
Los talleres fueron constituidos de la siguiente manera:

Primera sesión: Los desafíos enfrentados para el retorno a clases.
Segunda sesión: Fortalecimiento de la cooperación en la escuela.
Tercera sesión: Hacia los nuevos roles de los docentes y maestros.
Cuarta sesión: El aprendizaje colaborativo procedente de la Nueva Escuela Mexicana.
Quinta sesión: Nuevos planteamientos curriculares.

¿Cuál fue la agenda de trabajo impuesta durante la preparación y presentación de productos contestados?

Durante la agenda de trabajo de productos contestados CTE se establecieron algunos propósitos para el cuerpo docente participante. Estos fueron:

El análisis de cada uno de los logros y cada una de las áreas de oportunidades durante la educación a distancia. También la identificación del modo de aprendizaje de los estudiantes, sobre todo aquellos que se encuentran rezagados.
Identificación de métodos para mejorar la intervención a distancia a propósito de la medida «Aprende en casa II».
Análisis de los circunstancias y retos que debe afrontar un plantel al ofrecer clases a distancia. La intención es impulsar el Programa Escolar de Mejora Continua.
Promoción de medidas para el cuidado de la salud y la higiene de la población escolar, ya sea en etapas de distanciamiento y al momento de retornar a clases presenciales.

Estos son algunos de los productos contestados primera sesión
Los productos contestados que fueron desarrollados durante esta primera sesión son estos:
1. ¿Cómo nos fue en el retorno a clases?
Aquí se tocaron algunos temas de interés, entre los que destacan:

Revisión de los propósitos, materiales y productos.
Comentarios al video con mensaje del Secretario de Educación Pública (SEP).
Autoevaluación de los logros y algunas áreas para mejorar al inicio del ciclo escolar a distancia.
¿Cuál es la situación de los estudiantes?

2. Planifiquemos actividades para el aprendizaje de nuestros alumnos
Se abordaron los siguientes puntos:

Exploración de cada uno de los recursos del mecanismo denominado «Aprende en casa II».
Planeación de actividades en clases.

3. Retomar y fortalecer nuestro PEMC
Los temas y actividades desarrollados fueron de vital importancia. Y estos fueron:

Revisión de objetivos, metas y acciones.
Definición de estrategia de seguimiento y evaluación.

Las modalidades utilizadas para la ejecución de los talleres fueron las plenarias, trabajos individuales y trabajos en equipo.
Preguntas relacionadas al taller

Estas fueron algunas de las preguntas vinculadas con la labor docente a distancia, las cuales llevaron a los profesionales de la educación a un profundo análisis para dar con las respuestas más adecuadas. Las cuestiones más destacadas junto con sus respuestas son:
1. ¿Cuáles son las fortalezas que reconozco en mi intervención?, ¿con quién compartirlas?, ¿por qué?
Las principales fortaleces encontradas fueron capacidad de resolver conflictos, comunicación constante con los padres de familia, que se tomen en cuenta las características y necesidades de los alumnos y creatividad en las actividades enviadas para la casa. 
Se pueden compartir con todo el colectivo escolar y con el personal directivo. La intención es enriquecer los conocimientos como docente.
2. ¿En qué ámbitos y qué acciones debo fortalecer para mejorar mi trabajo a distancia?
Seguir el mismo procedimiento en relación a la comunicación con los padres de familia. Se debe fortalecer el trabajo de los docentes. Hacer seguimiento a las necesidades y cualidades de cada uno de los estudiantes.
3. ¿Cómo impacta mi desempeño docente en el aprendizaje de mis estudiantes? ¿Qué hacer y a quién acudir para mejorar?
Impacto en cualquiera de los sentidos, ya que el trabajo docente es la base fundamental para lograr los aprendizajes que se esperan. Además, es el punto de partida para cada una de las actividades desarrolladas en casa.
Conclusión final
Ahora podrás conocer los productos contestados de la Nueva Escuela Mexicana en su primera sesión ordinaria, a fin de saber cuál ha sido el trabajo de docentes para mejorar sus aptitudes y garantizar mejores condiciones a sus alumnos.
Este solo fue un fragmento de toda la actividad desarrollada, pero si quieres hacer más sobre los resultados de los talleres haz clic aquí.
Pero si aún estás interesado en conocer mucho más sobre este tema y las formas cómo se llevaron a cabo los diferentes talleres, entonces echa un vistazo al siguiente vídeo:


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